شکوفایی استعداد کودک با نقاشی کلمات(قدرت تجسم خلاق)

در این ویدیو شاهد قدرت تجسم خلاق هستید، به گونه ایی که به صورت شگفت انگیزی، کودک شروع به تجسم تصاویر در کلمات نوشته شده می کند، که هم استعداد و خلاقیت کودک بروز می کند و هم اشتیاق و توجه کودک به یادگیری و درس را ارتقا می بخشد، او تشویق می شود کلمات بیشتری را خوانا و صحیح بنویسد، تا بتواند تصاویر جدیدی از آنها خلق کند، این درحالیست که دلیل مراجعه کودک به دلیل مشکلات املا نویسی، دلزدگی از درس و ازدست دادن اعتماد به نفس است.

پس از برگزاری جلسات تند نویسی که یکی از موضوعات آموزشی دوره جامع کودک مستر  است. از گچ و تخته برای رفع دلزدگی کودک استفاده شد. زیرا کودک در برابر استفاده از مداد و دفترچه، تخته وایت برد و ماژیک، مقاومت نشان می داد. به این روند، کودک در رشد ذهنی و رفع مشکلات عاطفی و روانی نیز قدمهای بلند و پر سرعتی  برداشت. زیرا در عین حال که نقاشی با کلمات، شوق و توجه او را به موضوع بالا می برد، قدرت تجسم و خلاقیت را نیز در او راه اندازی می کرد. در این تمرینات هم، مطابق با رویکرد چند وجهی لازاروس، تمام شرایط و ابعاد روانی، عاطفی کودک را در نظر گرفته ایم. همین امر و یکپارچگی در آموزش، یادگیری را چندین برابر موثر و جهشی خواهد نمود، شرح حال این کودک به تفصیل در کتابی که از تجربیات بالینی با کودکان جمع آوری کرده ام، شرح داده شده است. در فیلم زیر شاهد بروز خلاقیت و مهارت بالای کودک هستید، که قبل از این از چشمها پنهان بود درحالی که والدینش از موفقیت او مایوس و ناامید شده بودند.

 ویدیوی دیگر و به ظهور رسیدن استعداد و خلاقیت کودک

نقاشی کلام خاموش و شفابخش

اولین بار که انسان قلم بر دست گرفت، قلمش بر دل سنگها زخم میزد، گویی، هیچ سختی مانع او نمی شد که آنچه در دل داشت، حک نماید، او بدین گونه خودش و دنیای اطرافش را شناخت و آن را توسعه بخشید، آن چنان که در کتاب آسمانی ما بر تقدس قلم و آنچه می نویسد، قسم داده شده است. همانطوری که یونگ، کشف کرد، کهن الگوها نقشه ی راه ما هستند و ما را هدایت می کنند. او به این نتیجه می رسد که همان طور که هر انسان تمام تجربیات خود را در ناخودآگاه شخصی بایگانی می کند، تجربیات همه ی انسان ها در ناخودآگاه جمعی اندوخته می شود و این میراث، قابلیت آن را دارد که به هر نسل جدیدی انتقال یاید. اما حتماً می پرسید یونگ از کجا به این نتیجه رسیده بود؟ از پاسخ این سؤال شگفت زده خواهید شد! برخی از بیماران یونگ در کشف و شهودهای خود، نمادهایی را به یاد آوردند و برای او شرح دادند که در فرهنگ های باستانی کشف شده بود. نقاشی همانند خواب و رؤیا به کودک فرصت می دهد تا اطلاعاتی که از دنیای بیرون کسب کرده از هم جدا سازد و سپس آنها را دوباره تنظیم کند. کودک در نقاشی همانند خواب و رؤیا، خودش را از ممنوعیتها رها می سازد و در حالتی ناخودآگاهانه دربارة مسائل، کشفیات و مشکلات و دلهره هایش صحبت می کند.

نقاشی همانند خواب و رویا فرصتی برای تنظیم اطلاعات دنیای بیرون است

کودک با نقاشی کردن انگیزه هایش را متعادل می سازد و انرژی های روانی و جسمانی اش را بارور می سازد و شکل مناسبی به آنها می دهد و به آنها کمک می کند تا خودشان را مطرح سازند. نقاشی کودکان نمایشی است که کودکان سعی می کنند افق های وجود خود را گسترش داده و به شکستن محدودیت ها و حصارهای سخت و خشکی که اوضاع و احوال محیطی بر آنها تحصیل کرده است، مبادرت ورزند و به آنها فرصت می دهد تا شخصیت درونی خود را بیرون بریزند. نقاشی کشیدن یکی از وسیله هایی است که به کودک اجازه می دهد تا تمایلات سرکوفته در زمینه ی ناهشیار خود را فرافکنی یا برون ریزی کند. از این راه کودک می تواند واقعی ترین احساساتی را که نسبت به دیگران دارد را آشکار کند. کودک با نقاشیش دارد، دنیای درونی خود را برای شما به نمایش می گذارد. بدین وسیله او قادر است تا بسیاری از چیزها را که احتمالاً نمی تواند به زبان آورد و با الفاظ بیان نماید، برای بزرگسالان ظاهر نماید و بدین ترتیب خود را از قید تنش ها رها سازد.

برای دیدن مطلب با همین موضوع جالب بر روی [این نوشته آبی کلیک کنید!]

برای  آموزش جامع ، سریع و قدرتمند «کودک مستری» [اینجا روی نوشته آبی کلیک کنید.]

 

تغییرات چشمگیر در مدت زمان کوتاه

دو نمونه دیکته از همین کودک در مدرسه قبل از درمان و در طول درمان

 

 نمونه دیکته ی مدرسه قبل از درمان

                             

 

 نمونه دیکته ی مدرسه در طول درمان